杜威教育生活观研究刍议

摘要：

杜威认为教育的意义在于生活的延续,最好的教育是从生活和经验中学习.他认为教育应该回归生活世界.这显然在某种程度上弱化了与生活世界相对的科学世界.在《民主主义与教育》中,充斥着生活世界与科学世界之争.这主要体现为教育与生活世界呈现出交互性,产生对科学世界的拒斥;科学世界逻辑与概念被驱逐在生活世界之外,产生二元分离.

关键词：生活世界、科学世界、民主主义、教育

所属期刊栏目：8

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：209-210,235