新工科背景下高校专业学习场地多元化应用探究 ——以某高校传统教学楼为例

摘要：

新时代高校教育理念逐渐转型,"以学生为中心"的教育理念符合时代的发展,因此需要创造适应学生专业需求的学习场地.针对传统教学楼现状及其与新教育理念间的矛盾进行了分析,并且基于国内外高校专业学习场地的理论及实践研究,总结出改造传统教学楼的具体方案,即通过创造多功能、多方式学习空间,从而提供多元化的学习场地,为传统的教学楼转向现代开放式学习场所提供了借鉴.

关键词：新工科、高校、专业学习、场地、多元化

所属期刊栏目：32

分类号：TU244.3(建筑设计)

资助基金：湖南省教育厅一般项目20C0477

在线出版日期：2022-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94