高校新手教师身份认同的影响因素解析——一项基于扎根理论的质性研究

摘要：

新手教师是我国高校师资队伍的重要力量,也是学校师资得以更新的主体.本研究运用扎根理论方法发现,影响高校新手教师身份认同的因素有择业缘由、职业品质、专业认同、文化环境和现实挑战五个方面,其中择业缘由作为新手教师任职的内部动机;职业品质是新手教师的基本素养;专业认同则表现在新手教师对工作的满意度上;文化环境也是新手教师最满意的部分之一;现实挑战是影响新手教师身份认同最直接的因素.因此,应营造良好的教师文化,给予新手教师适切的发展关注;继承并发扬传统文化,关注新手教师隐含的文化实践;完善相应的晋升机制,给予新手教师更好的发展平台.

关键词：新手教师、身份认同、民办高校、扎根理论

所属期刊栏目：23

分类号：G6451(高等教育)

资助基金：山西省软科学研究项目2019041051-5

在线出版日期：2022-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125