新时代开放教育以督促教模式探索与实践 ——以海南开放大学为例

摘要：

教学督导制度是高校构建提升教学质量的一种机制,是高校生存发展的基本保证.针对在线教学的教学载体主次不清晰、教学任务不明确、教学资源更新不力,面授课、直播课中教师教学责任心不强、学生学习目的不纯等问题,提出创建以网上在线教学为主、面授及直播课为辅的教学模式,建设课程平台、强化在线教学组织力度、针对不同课程进行分类的教学设计、加强教师队伍建设等建议和对策.

关键词：海南开放大学;开放教育;在线教学;教学模式;以督促教

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金：海南省高等学校教育教学改革研究项目Hnjg2019-82

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：63-72