"对象"的回归:文学类课程体系改革的一个视野

摘要：

中国语言文学类本科专业文学类课程体系具有典型的概论与通论性质,这导致课程的建设与发展产生了一些问题.回归"论"的"对象",即经典文本,推动经典文本研读课程建设,是文学类课程体系改革的一个重要突破口.中国现代文学研究与接受美学,为经典文本研读课程的具体实践过程提供了重要的方法论借鉴."对象"的回归是在经典文本阅读动力不足的背景下提出的,对培养高质量学科人才等具有重要意义.

关键词：概论与通论;"对象"的回归;方法论借鉴

所属期刊栏目：22

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：重庆市2019年高等教育教学改革研究项目"汉语言文学专业文学类课程体系与教学内容整体优化研究;实践"

在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31