聚焦输出任务型教学与学术英语能力培养

摘要：

教师在大学新闻英语课堂开展聚焦输出任务型教学,以输出任务的凸显目标结构引发学习者注意,并严格要求其运用所习得策略及相关语言形式,以考察这种教学对我国大学生国际性人才“四项初级学术能力”产生的作用,探索大学英语有效培养“学业过渡期”大学生基本学术英语能力的教学模式.结果 表明:在新闻英语课堂使用聚焦输出任务型教学激发了学生执行学术任务的积极性,能有效促进四项初级学术能力发展,并能提升大学生学术英语意识和素质.

关键词：聚焦输出任务型教学、学术英语能力、难度凸显注意学说、学业过渡期

所属期刊栏目：21

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖南省教育科学十三五规划项目“泛在学习环境对大学英语教育的影响机制研究”编号:XJK18CGD074

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：125-131