美国“服务学习”对我国大学生社会实践的启示

摘要：

服务学习是以社区服务为实践基地、以改善学生课业学习和提升学生公民意识为目的而进行的一种学习习得性高、教学实效性强的学习方式、教学理念和公民教育手段.服务学习整个进行过程完整而缜密,包括准备、服务、反思和庆祝四个环节.服务学习对于学生自身成长成才、高校教学方式改进提升、国家公民管理创新都有重大意义.我国的大学生社会实践与发源于美国的服务学习有着内在契合性,都具有提升学生公民意识和增强社会责任感作用.针对当下我国大学生社会实践发展中存在问题,借鉴和吸收美国服务学习进一步完善和提高我国大学生社会实践是非常必要的.

关键词：服务学习、大学生、社会实践、社会责任感

所属期刊栏目：20

分类号：H647(东北亚诸语言)

资助基金：2016年河北省人力资源和社会保障厅留学人员科技活动择优资助项目“社会行动理论视域下共赢式社区服务模式研究CS201602”阶段性成果之一

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108