基于语境建构的成人英语阅读教学探究

摘要：

英语阅读教学是基于特定语境的教学,也是成人学习者学习英语的重要途径.成人学习者作为终身教育的重要参与者,具有多样化、个性化和职业化特点,因此其语言学习具有独特性.分析开放教育非英语专业成人学习者英语阅读教学现状,剖析成人学习者在英语阅读方面遇到的困境,提出通过引导成人学习者多层次建构文本预设语境、读者认知语境、话语情景语境和话语文化语境,帮助成人学习者有效认知语境、理解语境、运用语境,实现英语阅读教学科学化、高效化和个性化,尝试为成人英语阅读教学提供新视角和新思路.

关键词：成人学习者、语境建构、英语阅读教学

所属期刊栏目：20

分类号：D901(法的理论（法学）)

资助基金：2016年北京市成人教育学会立项课题“基于网考的开放英语语境教学研究”CR1742

在线出版日期：2019-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：114-118