大学外语课堂“学习共同体”的建构与实现

摘要：

当下,“学习共同体”观念已经成为教育情境中突出特征,外语课堂“学习共同体”的建构是提升外语教学质量、构建新型师生关系和促进外语教师专业发展的普遍诉求.大学外语课堂“学习共同体”的建构路径是:培育平等对话的教学文化,明确师生共享的共同愿景,创设链接实践的教学情境,架构立体多元的技术网络,建立与时俱进的管理制度、使用科学系统的评价指标.

关键词：大学、外语教学、学习共同体、建构、实现

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资助基金：2016年浙江省高等教育教学改革项目“‘一带一路’北景下高职外语系多语种专业群建设的理论与实践研究”jg20160297;浙江省高职高专院校“十三五”特色专业建设项目浙江旅游职业学院商务英语浙教高教[2017]29号文件

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：134-139