解析基于核心素养的台湾地区小学科学课程标准

摘要：

以台湾地区小学科学课程标准为研究对象,运用文献资料法,阐释其编制具体背景,从基本理念、课程目标、课时分配、科学核心素养及说明、学习重点、实施要点等方面进行剖析,分析其具备依托核心素养,研发课程标准、根植于多元理论、注重课程内容与学习表现的整合等特质.研究认为:大陆地区可以借鉴台湾地区立足培育学生核心素养,做好科学课程标准研制的顶层设计;台湾地区核心素养体系可为大陆地区拟定科学核心素养提供帮助;从横向——纵向两个向度统整科学核心素养;核心素养是深化科学课程改革的有力抓手,应做好后期具体实施工作.

关键词：核心素养、台湾地区、科学课程标准

所属期刊栏目：19

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：152-158