海南省农村小学全科教师需求调研报告

摘要：

课题组对海南省12个市县104所乡村小学进行了农村乡镇小学师资配置和教师工作情况访谈和问卷调查，发现：学校现状主要是规模小，班级人数少，教师配置超编和结构性缺编矛盾突出；教师现状是年龄大、学历低、后劲发展不足。教学方面，校长喜欢能教语文、数学科目的教师，教师也喜欢教语文、数学两科，体音美等学科则出现缺乏专业教师情况，基本上都是由语文、数学教师兼教，教学质量难以提高。要提高乡村小学教学质量，解决超编和缺编矛盾，海南需要培养一批热爱农村教育，并能满足农村小学教学需求的全科教师。

关键词：农村小学、小学教师、全科教师

分类号：G627(初等教育)

资助基金：2014年海南省高等学校教育教学改革重大项目“卓越小学全科教师教育培养计划的研究与实践”编号Hnjgzd2014－16成果之一；2014年海南省哲学社会科学规划课题“全科型农村小学教师培养模式改革研究”编号HNSK14－103成果之一。

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：148-153