弗兰克·史密斯的阅读指导理论举隅--阅读过程中大脑与眼睛互动关系及其应用

摘要：

弗兰克·史密斯是世界知名认知心理学家和语言学家，他在哈佛大学开展一系列关于阅读过程中生理现象研究开创了阅读理论研究新视野。他是现代心理语言学运用于阅读指导的重要开拓者之一。《理解性阅读》是一本主要面向阅读教师的理论著作，作者为每一章都提供了一个小结，该文为第五章编译所得，主要介绍阅读过程中眼睛和大脑的互动关系。

关键词：阅读、大脑、眼睛、视觉、视觉信息

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：全国教育科学“十二·五”规划2013年单位资助教育部规划课题“中学中美合作办学实验班选择性课程结构实践研究---以海南华侨中学为例”编号FHB130446成果之一；海南省“十二五”教育科学规划“海南华侨中学中学中美合作办学实验班选择性课程结构实践研究”编号QJZ1250029成果之一。

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6