数学直觉思维在小学阶段的渗透

摘要：

根据《义务教育数学课程标准》学段划分,义务教育第一阶段指小学1-3年级,这个阶段儿童身心发展的特殊性为数学直觉思维的渗透提供了有利条件,同时这个阶段儿童的思维习惯符合数学直觉思维方式,因此小学1-3年级是儿童数学直觉思维培养的启蒙期和关键期.小学数学教师应重视低年级小学生数学直觉思维的早期培养并帮助他们养成善于运用数学直觉思维解决问题的习惯.

关键词：数学直觉思维、小学、渗透

所属期刊栏目：16

分类号：O142(数理逻辑、数学基础)

资助基金：2013年海南师范大学研究生创新科研项目"数学直觉思维能力在小学阶段培养现状"Hsyx2013-21

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111