医学伦理学“知行一体”教学模式改革探索

摘要：

通过论述知行一体概念,提出医学伦理学教学模式改革,引入案例教学、模拟实践等多种教学方法;以第二课堂为依托,引人体验式学习机制;改革评价方式,将过程性评价和终结性考核合理结合,全方位培养医学生的人文素养.

关键词：医学伦理学、教学模式、知行一体

所属期刊栏目：16

分类号：R-052(一般理论)

资助基金：2013年海南省教育厅高等学校科学研究项目“医学生人文素养培育体系研究”Hjsk2013-38;海南医学院专项课题“医学生人文素养培育体系研究”HYZX201006

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-143,150