混沌理论视野下的教师心理调适

摘要：

长久以来,对于如何破解教师焦虑、疲劳、倦怠等心理问题一直缺乏有效思路.借助混沌理论分析视角,注重教师心理开放性、偶发性等特点,运用对话等方式,为进一步解决教师心理健康问题,调适教师心理健康提供新思路.

关键词：混沌理论、教师心理、调适

所属期刊栏目：16

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106