学区集团化管理下教师流动机制的构建路径——以石河子大学为例

摘要：

师资公平是教育公平的核心因素,师资力量不均衡配置是制约教育公平的关键点,而教师流动是师资力量最大限度均衡化的重要途径,中小学教师的有序流动是教育资源均衡配置的合理追求和表现,是基础教育均衡发展的保障.目前教师管理主要实行“教师校管”的方式,这尽管有利于学校对教师的管理,但是阻碍了教师流动.立足于石河子学区集团化管理下的教师流动现状,探寻教师被动流动原因,并提出构建合理学区间教师流动机制的现实路径.

关键词：教育均衡、学区集团化、教师流动

所属期刊栏目：16

分类号：G471(学校管理)

资助基金：国家自然科学基金项目“新疆教育机会分配政策绩效研究”71263044;教育部人文社会科学研究一般项目“家庭社会经济地位SES对学业成就的影响”11YJC880614;人社部留学回国人员科技活动重点项目“制度变迁视阈下家庭经济及文化资本对个体教育获得的影响”RSLX201202

在线出版日期：2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：154-158