教师专业自我的缺失与重塑

摘要：

教育改革的脚步从未停歇,教师们也未敢偷懒.好教师共有的一种特质是他们有一种把个人的自我认同和自我完整融人工作的强烈意识.教师如何树立专业自我意识,才能实现自身专业价值？通过明确教师有所为,有所不为、常问“我是谁”、为教师提供交流机会和充分利用文化影响四个方面建立并完善教师专业自我.

关键词：教师专业自我、现状、自我的重塑

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2014-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105