二语语用摄入欠缺关乎语用能力发展

摘要：

中国英语学习者在实际运用目的语时存在语用能力欠缺的主要原因在于：学习者将一语概念、结构强加于二语,忽视目的语词、句型的语用意义与功能。英语课堂教学要真正重视语用意识的培养,适时输入语用概念与知识,提高二语语用能力。

关键词：语用摄入、语用意识、语用能力

所属期刊栏目：13

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34