开放教育《计算机应用基础》网考成绩分析与对策

摘要：

文章首先对2008年以来海南电大开放教育本科<计算机应用基础>网考成绩进行了对比统计,分析成绩波动的原因及存在问题,继而结合课程教学实际情况,探讨以提高学生自主学习能力为主的教学策略及支持服务方案,提出以学生为中心,统筹课程教学安排;以学习为中心,加强教学指导;发挥学习主体作用,提高学生自主学习能力等对策.

关键词：开放教育、计算机应用基础、成绩统计、自主学习

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116