评道德认知发展理论的道德教育观

摘要：

科尔伯格道德认知发展理论的精髓是他对道德认知发展提出的三水平六阶段的划分和道德教育的设想,该理论强调道德教育要遵循学生的身心发展特点,要重视培养学生理性和独立的道德判断能力,这些都对我国学校德育改革有重要的启示意义.

关键词：道德认知、道德教育、德育改革、启示

所属期刊栏目：8

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79