认知语言学理论在英语词汇教学中的应用

摘要：

文章探讨了认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,重点论述了语义理据、范畴、范畴化、原型、概念隐喻等理论在英语词汇教学中的实际应用,指出积极借鉴认知语言学理论将会弥补传统词汇教学的不足,为词汇教学带来新的收获.

关键词：语义理据、范畴化、原型、隐喻、词汇教学

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57