以课题为载体,教学生学会学习——对大专学前教育专业课开展研究性学习的思考

摘要：

文章就大专学前教育专业课教学改革问题,提出了以课题为载体,开展研究性学习的主张,并从研究性学习教学理念和目标设定、内容编排和教学载体、实施途径、操作步骤和学习方法、课程设置和教师等方面作了具体的阐述.认为,研究性学习,是一种有效的学习方法,在当前开展创新教育改革实践中,值得深入探讨和推行.

关键词：大专学前教育专业课、教学改革、课题、载体、研究性学习

所属期刊栏目：7

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60