学生自主管理的学习环境及其学习品质

摘要：

远程教育学生在学习中要具备自主管理的学习环境及良好的学习品质.学生的自主管理环境特性表现在:学生学习的主动性、创造性、自控性;从"问题"出发,通过交流、沟通、实践来寻求解决问题的方法,达到学习的目的.学生良好的学习品质表现在:强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣,明确的学习目标,坚定的学习信心及坚韧的自我调控能力.

关键词：远程教育、自主管理、学习环境、学习品质

所属期刊栏目：6

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省现代远程教育学会规划项目

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-88,90