中专数学研究性学习实施模式

摘要：

随着素质教育的不断深入,作为培养学生创新精神和实践能力的研究性学习正在各个学校实施,为此对研究性学习的含义、目标、教师素质、实施模式及其原则要有清楚的认识.中专数学施行研究性学习应按以下三个阶段进行:数学应用、综合应用、研究创新,以逐步达到研究性学习的目标.

关键词：研究性学习、目标、教学模式、三个阶段、教师要求

所属期刊栏目：4

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55