师范类高校"比较文学"课程混合式教学探究

摘要：

师范类高校"比较文学"课程通过树立"三全育人"的教育理念和秉持体系育人的思想,能够在混合式教学模式中发挥出文化自信的优势.高校应以卓越师资人才为培养导向,推进知识互联体系建构与加强师生翻转等环节的教学设计,强化"比较文学"课程与中小学语文教学关联,搭建起"教"与"学"的双向开放循环机制,从而大幅度提升师范生的学习效能,为高校课程的结构优化改革与新文科建设提供参照.

关键词："比较文学"课程、混合式教学、"三全育人"、师资培养

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：95-99