论高职院校劳动教育 "金课"建设的标准与启示

摘要：

打造劳动教育"金课",高职院校要盘活劳动教育资源,构建一体化的劳动教育体系,从政治性、具身性、职业性和发展性四个维度制定劳动教育"金课"建设标准.高职院校要形成大劳动教育观,将思政元素融入劳动教育课程教学,创新"劳动教育+"内容供给侧改革,从劳动教育结构、劳动教育过程、劳动教育体系三方面革新劳动教育的育人模式,构建育人长效机制.

关键词：劳动教育;"金课";具身认知;主体性;差异性

所属期刊栏目：21

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：本文为教育部2020年度人文社科专项立项课题"辅导员与思政课教师协同育人研究";2020年度广州市哲学社会科学"十三五"规划共建课题"新时代高校思政课教师队伍建设研究";2020年广东食品药品职业学院校级课题"新时代高职大学生劳动教育研究"

在线出版日期：2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116