德国职业教育外部质量评价的特点及其启示

摘要：

外部质量评价工作在德国职业教育质量保障和提升工作中发挥了重要作用,其评价理念、评价主体、评价指标、评价过程、评价报告的应用等方面都有典型的特征.结合我国高职教育质量评价的现实,借鉴德国职业教育外部质量评价的经验,通过落实管办评分离,强化第三方力量主体地位,实现政企校多元评价主体协作互动,完善质量评价体系,确保评价结果合理应用,有利于指导我国高职教育质量评价工作目标的实现.

关键词：职业教育;质量评价;教育质量

所属期刊栏目：21

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：本文为湖南省教育科学"十三五"规划2020年度研究基地重大资助专项课题"基于利益相关者理论视阈的高职院校实践教学质量评价研究"编号:JD207907

在线出版日期：2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85