"融合新闻学"课程中新文科理念的创新实践路径

摘要：

新文科理念已经得到教育部门和社会各界的普遍认同,但如何培养新文科人才目前还处于探索阶段.甘肃政法大学文学与新闻传播学院新开设的专业基础课"融合新闻学",结合数字技术、学科交叉、实践实训、协同培养四大理念,形成了技术、理论、实务及实训四大学习模块,积极探索新文科新闻传播人才培养的实践路径.

关键词：新文科;人才培养;媒体融合;课程创新

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文为2020年甘肃政法大学校级教改重点项目"基于'三位一体'的"融合新闻学"混合式教学改革实践";甘肃政法大学新文科研究、改革实践项目"校媒协同培养新文科传媒人才的创新与实践"

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25