高职院校"三位一体"信息素养教育模式研究

摘要：

信息素养培养应当为学生职业发展、终身学习奠定基础,而并非游离于学科课程之外.信息素养教育应与其他各学科深度融合,构建学分课程教育、融入渗透课程教育、活化活动课程教育"三位一体"信息素养教育模式是信息素养培养的有效手段.实施"三位一体"信息素养教育,有助于全面提升学生的信息素养和信息技术应用能力.

关键词：高职院校、三位一体、信息素养教育、教育模式

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文为湖南省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题"智能制造背景下高职学生信息素养培育研究;实践"

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94