高职院校《网页特效设计》课程异步教学的实践与探索

摘要：

结合高职院校实际,在《网页特效设计》课程教学中,通过加权平均法构建学生分层模型,并从教、学、做、辅、评五个方面实施异步教学,能够更好地调动学生的学习积极性,更好地满足学生个性化学习的需求.

关键词：高职院校、《网页特效设计》课程、异步教学、分层模型

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文为2019年度湖南省教育体制改革试点项目"以异步教学为重点的高职新商科产教全程融合体制改革与创新试点"编号:2019B16

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39