应用型本科院校大学英语四级通过率提升策略探析 ——以广东东软学院电子商务专业为例

摘要：

应用型本科院校以实践能力培养为导向,在大学英语教学中可以运用克拉申的语言输入假说,通过优化大学英语分级教学,增强教学中的人文性和趣味性,创新网络课程中的语言输入模式,来提高大学英语四级通过率.

关键词：语言输入假说、大学英语四级通过率、分级教学、网络课程

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：本文为广东东软学院2017年院级教改项目"应用型本科院校CET-4通过率提升策略研究;以广东东软学院为例"

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112