基于主体间性理论的大学思想政治教育 有效路径探索

摘要：

当前大学思想政治教育普遍采取的"主体—客体"教育方式,将受教育的大学生主体客体化或是非人化,使学生在教育意义认识基础上的选择与价值评判无法得到尊重、认可.主体间性理论下,大学思想政治教育中的教师和学生都是教育的主体,两者处于平等地位,基于此,明确教育主体的差异性,并充分发挥教育主体的主体性,实现主体间的多元交互的交往关系,是实现大学思想政治教育有效性的关键.

关键词：主体间性、大学思想政治教育、主体交往

所属期刊栏目：19

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104