高职微课开发的理论基础、基本原则与应用策略

摘要：

微课等现代教育技术和理念的应用,是提升高职教育质量的重要途径.对于高职院校而言,微课资源的开发应自觉以建构主义理论、掌握学习理论、认知负荷理论等为指导,坚持主题明确突出、内容小而精当、形式丰富多样、结构开放完整的原则.在具体的应用过程中,实施任务驱动、结合翻转课堂、支持泛在学习、强化情感支持,以最大限度地切合高职教育目标和学生学习的特点.

关键词：高职、微课、理论基础、基本原则、应用策略

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113