"三结合式"人才培养模式在高职学前教育教学中的应用

摘要：

高职学前教育教学要求学生扎实掌握专业知识,提升课堂教学技能,更好适应工作需要.为弥补不足,可创造性采用"三结合式"人才培养模式:明确人才培养目标,将"专业培养、特色培养、全面培养"结合;合理设置教学课程,将"核心课程,核心问题,核心能力"结合;优化实践教学体系,将"主题见习,顶岗锻炼,技能训练"结合;并创新教学评价方式,将"过程评价,期末评价,同学评价"结合.

关键词："三结合式"、人才培养模式、高职学前教育教学、人才培养目标、课程设置、实践教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109