自媒体时代新闻传播专业课堂教学的创新策略

摘要：

新闻传播专业不同类型课程的课堂教学可以充分利用自媒体传播优势,采取不同的教学创新策略和方法.新闻理论课程可利用自媒体加强互动,将"辩论"引入课堂;新闻业务课程可创设真实的传播情境,让学生在"做"中"学";新闻史课程可以"问题"为导向,引导学生进行探究式学习.

关键词：自媒体时代、新闻传播教育、课堂教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革项目"'互联网+'时代自媒体在新闻传播类课程课堂教学中的运用"kg2015259

在线出版日期：2018-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49