重新审视传播学研究范式中的"二元对立"现象 ——基于学科建设的视角

摘要：

从学科建设视角看,二元框架是传播学科建立伊始,合法性危机频现、结构松散情况下的产物.客观上,它将诸多学派纳入到传播学麾下,划定了学科的原初势力范围,为边缘挣扎的学科铺设了稳固的学术地基.但伴随学科发展,实证和批判学派间的"二元对立"掩盖了学派间诸多异质性和多元研究路径,产生一系列"副作用",其合法性受到后来者的挑战.

关键词：传播学、研究范式、二元对立

所属期刊栏目：16

分类号：G201(信息与传播理论)

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,15