应用技术大学背景下课堂理论教学转向探索--以《广告策划与创意》课程为例

摘要：

在应用技术大学背景下，以“应用为先”作为培养目标，专业理论课程如何体现与应用相结合，是课程开设是否成功的关键。以《广告策划与创意》课程为例，运用真实案例进课堂、分岗教学及专业课程相互渗透的理论与实践结合的教学方法，有效地提高了课堂教学质量，增加了学生的学习兴趣，有利于学生专业技能的培养。

关键词：《广告策划与创意》课、课堂教学、探索

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2014年度广西高校科学技术研究项目“数字媒体技术在广告设计中的应用研究---以广西中小型广告公司为例”编号YB2014454的研究成果之一。

在线出版日期：2015-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63