基于微信公众号的课程微型移动学习活动设计——以《教师口语》课程为例

摘要：

移动学习活动的设计是在学习理论和教学理论指导下,充分利用远程交互和无线移动技术,以学习者需求为出发点设计移动学习体验,达到最优化学习效果的过程.为顺应当今教育技术的发展方向,从传播媒介分析微型移动学习活动设计的特点,建立起以学习活动为中心的教学设计模型,坚持明确、微型、交互、动机四大原则,开发基于微信的《教师口语》课程微型移动学习活动,进而推动社会媒体在移动学习中的广泛应用.

关键词：微信、移动学习、学习活动设计

所属期刊栏目：15

分类号：G642.42(高等教育)

资助基金：国家开放大学2012年科研课题“基于智能手机终端的微型移动学习设计与实践——以重庆广播电视大学《教师口语》课程为例”Q3502A的研究成果之一

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110