转型发展背景下传播学教学改革初探

摘要：

2014年起,国家教育部要求部分本科院校向现代职业教育转型,实践性很强的传播学迎来又一个教学改革的春天.传播学案例教学的主体应从教师转换为学生,并在此基础上建立传播学教学案例库.与此同时,传播学课程考核方式也要相应地实现多样化,以提高学生的动手能力.学校应加强与媒体单位的合作教学,给学生提供更多的实践机会.

关键词：转型发展、传播学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：平顶山学院2011年院级教研课题“《大众传播学》课程体系和课程内容的改革与适应性研究”JY34的研究成果之一

在线出版日期：2015-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65