高职院校人文素质教育课程体系与考核评价体系构建初探

摘要：

构建高职院校人文素质教育课程评价体系,是提高高职院校人文素质教育科学性、有效性和系统性的重要保障.构建“三平台”人文素质教育课程体系、“三主体”评价体系,对于实现职业教育过程中人文素质道德教育体系与知识技能教育体系的完美融合,促进学生全面发展,具有重要意义.

关键词：高等职业院校、人文素质教育、课程体系、考核评价体系

所属期刊栏目：13

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目"高职院校学生'软技能'培养策略研究"ZJC2012005的研究成果

在线出版日期：2013-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110