同理心地图联合情景教学在护患沟通技巧教学的应用

摘要：

目的 探讨同理心地图联合情景教学在护患沟通技巧教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取某高校本科护生114人,将本科一班(56人)设为对照组,在护患沟通技巧实训教学中实施常规教学法;本科二班(58人)设为研究组,实施同理心地图联合情景教学.采用共情量表和临床沟通能力测评量表对两组护生进行效果评价.结果 教学后研究组护生共情能力和临床沟通能力得分显著高于对照组(均P＜0.05).结论 将同理心地图联合情景教学融入本科护生护患沟通技巧课程中,能有效提高护生的临床沟通能力,有助于护生共情能力提升.

关键词：护生、本科、护患沟通、同理心地图、情景教学、共情能力、临床沟通能力、护理教育

所属期刊栏目：37

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：成都医学院教改项目JG202021

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50