五分钟教学法在临床护理实习教学中的应用

摘要：

目的 探讨五分钟教学法用于护理本科生临床实习教学的效果.方法 按照临床实习时间将95名护理本科生分为对照组45名和观察组50名.对照组采用常规临床护理实习教学方法,观察组在此基础上采用五分钟教学法,即临床带教老师在5 min内通过分派任务、询问支撑性证据、讲授一般原则、给予正反馈和纠正错误给予负反馈5个步骤围绕临床案例开展教学.结果 实习4周结束时,观察组出科理论成绩、操作成绩显著高于对照组,且护生对实习效果评价显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 五分钟教学法用于临床护理实习教学,有利于提高教学效果.

关键词：护理本科生、临床实习、血管外科、临床护理教学、五分钟教学法、案例教学法

所属期刊栏目：35

分类号：R47;G424.4(护理学)

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64