蓝墨云班课联合仿真模拟用于新护士机器人辅助脊柱手术培训

摘要：

目的 探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果.方法 选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人.对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法.结果 培训结束后观察组理论、技能操作及临床实训考核成绩与批判性思维能力得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 蓝墨云班课联合仿真模拟培训有利于手术室新护士掌握机器人辅助脊柱手术相关知识,提升其临床操作能力和批判性思维能力.

关键词：新护士、手术室、脊柱疾病、机器人手术、蓝墨云班课、仿真模拟、培训、批判性思维

所属期刊栏目：35

分类号：R472.3;TP24(护理学)

资助基金：河南省医学教育研究项目Wjlx2018083

在线出版日期：2020-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12