西部地区三年制护理专业人才培养质量评价体系的初步构建

摘要：

目的 探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法.方法 运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测.结果 护理专业学生的基本理论与技能扎实,护理职业能力强,就业率明显高于其他专业,用人单位对学生的满意度高.结论 该评价体系可以为制定护理专业人才培养方案提供参考,在西部地区三年制护理专业教育中切实可行.

关键词：护理专业、西部地区、人才培养质量评价体系、教学质量评价、社会评价

所属期刊栏目：28

分类号：R47;G420(护理学)

资助基金：甘肃省教育科学"十二五"一般规划课题GS[2011]GHBG063

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60