互动式教学模式在社区护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨互动式教学模式在《社区护理学》教学中的效果及可行性.方法 将2009级护理专科学生分为实验班(80人)和对照班(84人)；在《社区护理学》教学中,对照班采用传统教学方法；实验班采用互动式教学方法,包括教师与学生互动、学生与学生互动、学生与社会之间互动教学.结果 两班学生建立人际关系自评和考试成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 互动式教学模式能提高学生自我效能感,增强建立人际关系能力,提高教学效果.

关键词：护生、社区护理、互动式教学

所属期刊栏目：27

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：荆楚理工学院课题JY2010017

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65