不同年级本科护生压力源及应对方式调查分析

摘要：

目的 了解本科护生的压力源和应对方式,探讨对其进行减压的方法.方法 对260名本科护生采用中国大学生压力量表和大学生应对量表进行调查.结果 护生平均压力、学习烦扰及消极生活事件评分显著高于全国大学生常模(均P＜0.01).不同年级护生压力、个人烦扰、消极生活事件评分比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01),其中二年级护生压力相对较大,其次为一年级.本科护生最主要压力源为考试压力,最常用的应对方式是问题解决.结论 本科护生尤其是低年级护生存在多种心理压力源,护理教育者应根据不同护生的压力特点,采取巩固专业思想、激发学习兴趣、给予心理支持等方法减轻其压力.

关键词：学生、护理、本科、压力源、应对方式、数据收集

所属期刊栏目：23

分类号：R47;G641(护理学)

资助基金：蚌埠医学院科研计划课题BY0706SK

在线出版日期：2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9