专科护生对临床实习带教教师的评价分析

摘要：

采用问卷调查法对51名护理专科学生调查教师的行为特征.结果受欢迎的教师行为特征中,专业胜任、人际关系、人格特征及教学能力4项评分均显著高于不受欢迎教师(均P<0.01).提示当前部分临床教师行为特征尚不尽人意,应加强上述4方面的培养,以保证教学质效.

关键词：学生、护理、临床实习、教师、护理教育

所属期刊栏目：18

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2003-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：619-620