双向评价在护理临床教学中的应用

摘要：

采用向临床带教老师发放"学生实习情况评价手册"和向学生发放"学生对带教老师工作评价"调查问卷的方法进行教学双向评价.结果78.8%的学生和63.8%的带教老师获得良好评价,通过帮助评价差的学生和淘汰不合格带教老师后,教学质量有了新的提高,提示双向评价是提高临床教学质量的一种重要手段.

关键词：学生、护理、临床教学、教育考核

所属期刊栏目：18

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：223-224