临床医学专业开设《实用护理技术》课教学效果分析

摘要：

目的探讨医学生学习<实用护理技术>(简称<护技>)课的必要性.方法将本校96、97级专科医学生分为两组,对照组不开设<护技>课;实验组第4学期开设<护技>课,每周2个学时,15周授完全部课程.然后对实验组学生学习<护技>课前后护理操作技术掌握情况、两组学生实习期间及毕业后工作的综合能力、两组学生就业情况进行跟踪调查.结果实验组学生学习<护技>课前后护理操作技术掌握程度差异有显著性意义(P＜0.05),两组学生实习期间临床操作能力及毕业后临床工作中操作技能及相容性比较,实验组显著优于对照组(均P＜0.05﹚.两届 93.96%毕业生被分配在县乡两级医院或医务室工作,需部分或全部承担护理工作.结论医学生学习<护技>课有利于全面发展,适应市场需求.

关键词：医学生、实用护理技术、医学教育、数据收集

所属期刊栏目：17

分类号：R424.1;R47

资助基金：郴州医学高等专科学校校科研和教改项目2000.17

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：808-810