护理大专生临床教学初探

摘要：

@@ 随着科学技术飞速发展和医学模式的转变,护理教育层次结构不断完善.近年来,护理大专生(指中专护生毕业后,通过选拔考核,直接进入高等院校高护专业学习两年,其中一年半为理论知识学习,半年为临床实习)不断进入临床实习.这批高等护理专科生专业理论知识较扎实,综合能力较强,对医院的临床教学工作提出了新的挑战.如何建立一套适合护理大专生(以下称大专生)的临床教学模式,我院于1996～1998年带教40名大专生,并对其带教方法进行探讨和总结,现介绍如下.

机标关键词：护理大专生、临床实习、专业理论知识、临床教学模式、教育层次结构、护理专科生、综合能力、专业学习、中专护生、知识学习、医学模式、科学技术、教学工作、高等院校、带教方法、转变、医院、选拔、考核、毕业

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44